3.2.a.7. Demonstrasi Kontekstual - Pemimpin dalam Pengelolaan Sumber Daya

Demonstrasi Kontekstual Modul 3.2.a.7.

Pemimpin dalam Pengelolaan Sumber Daya

Henny Kurniati,S.Pd

CGP Angkatan 3 Kota Bima NTB

TK Negeri Pembina 01 Raba Kota Bima

 

1.    Pemetaan tujuh kelompok  Aset Sumber Daya TK .Negeri Pembina 0 1 Raba Kota Bima :

 

1.Modal Manusia :

Guru,TU,anak dan komite sekolah

 Kepala Sekolah

Ø  Kepala Sekolah yang memiliki kompetensi ,semangat dan tanggung jawab yang besar dalam mengembangkan Sekolah TK Negeri Pembina 01Raba Kota Bima 

Ø  Memiliki Kualifikasi Pendidikan S1

              Guru / Tenaga Pendidik

Ø  Guru dan tenaga pendidikan cukup berkompeten dalam melakukan tugasnya masing-masing.

Ø  Usia guru-guru yang masih relative muda, sehingga semangat dan tenaganya masih kuat.

Ø  Sebagian besar guru menguasai dan mahir dalam bidang IT

Ø  Para guru memiliki  kualifikasi pendidikan S1 

             Murid / Peserta Didik

Ø  Anak-anak yang kreatif dan aktif  dalam keceriaannya 

              Organisasi Paguyuban / komite wali Murid:

Ø  Adanya organisaasi paguyuban yang mendukung segala kegiatan sekolah demi peningkatan kemampuan dan  perkembangan anak 

Ø  Berperan aktif dalam pengembangkan tumbuh kembang anak

Ø  Sebagai penghubung atau jembatan komunikasi aktif dengan lembaga sekolah da masyarrakat.

 

2.Modal sosial :

o   Sekolah berada di lingkungan sosial yang kondusif Terbangunnya hubungan harmonis antara seluruh warga sekolah Terjalinnya kolaborasi antara Lembaga-lembaga terkait seperti kepolisian, kamtibmas, puskesmas, dinas Kesehatan, LPA Terjalinnya Kerjasama yang baik antara sekolah dengan komite sekolah/parentinng Adanya dukungan orang tua siswa dalam hal pemberian bantuan dana untuk mendukung kegiatan-kegiatan sekolah 

 

o     Masyarakat sekitar sekolah sangat mendukung dan kooperatif terhadap semua program sekolah. Secara umum, masyarakat sangat menghargai institusi pendidikan sebagai tatanan hidup yang mereka butuhkan dalam mencerdaskan generasi muda di lingkungan mereka

 

3 .Modal Fisik

                                   APE luar dan APE  dalam  

Infrastruktur :

Ø  Lingkungan sekolah merupakan daerah perkotaan , suasananya tenang dan kondusif untuk belajar.

Ø  Luas sekolah sangat memadai dengan jumlah ruang kelas yang memenuhi kebutuhan semua jenjang kelas

Ø   Ruang untuk :kepala sekolah, guru dan tenaga kependidikan tersedia dan memadai.Sarana prasarana lain lengkap dan telah direnovasi lebih baik lagi (listrik, pompa air, internet atau jaring Wifi, bangku dan meja, dsb 

Gedung Sekolah /upacara Bendera

Bangunan :

Ø  gedung sekolah, terdiri dari ruang  kepala sekolah,ruang kelas,ruang UKS,ruang Dapur, Katin jujur,WC,perumahan kepala sekolah dan guru, Aula untuk kegiatan seolah,PKG,PGRI dan DINAS

4. Modal Lingkungan :

Pemanfaatan kebun sekolah

Ø  Lokasi sekolah yang mudah dijangkau 

Ø  Terdapat lingkungan abiotik dan Biotik seperti persawahan, 

pegunungan, sebagai saranapenunjang pembelajaranPenggunaan lahan sekolahsebagai apotik hidup

Ø  Terdapat komunitas bank sampah

yang mendaur ulang barang

bekas menjadi barang yang

bernilai ekonomis

5. Modal Finansial :

Ø  BOP

Ø  Dana Komite

Ø  APBD Untuk Guru-guru Honerer K2  Daerah kota Bima

 

6.Modal Politik

Ø  Dinas  Dikbud  Kota Bima :

Mengeluarkan kebijakan terkait

Pendidikan di Kota Bima

Ø  Organisasi profesi guru yang

mendukung kreatifitas dan inovasi guru

maupun siswa

Ø  Puskesmas : memfasilitasi bidang

Kesehatan seperti vaksinasi, vitamin,

makanan tambahan, mendukung

tumbuh kembang anak,pemberian obat cacing 

Ø  Dinas sosial, memberikan bantuan dana bantuan korban banjir 

 

 

7. Modal Agama dan Budaya

Ø  Adanya kerukunan/toleransi antar umat

beragama yang kuat

Ø  Kegiatan imtak dan peringatan hari-hari

besar agama dengan memberikan

pembinaan atau perlombaan hafalan doa-doa pendek 

Ø  Masih kuatnya budaya/tradisi daerah

Bima di tengah-tengah masyarakat,

seperti budaya gotong royong

Ø  Warisan budaya lokal seperti pengadaan baju seragam 

 sekolah tenunan khas Bima /Mbojo  

Ø  Majelis Taalim ibu –ibu paguyuban

 

 

1.     Tulisan Reflektif Terhadap Hasil Analisis Aset/ Sumber Daya yang Dimiliki sekolah

 sekolah  TK Negeri Pembina 01 Raba Kota Bima merupakan sekolah negeri  tertua yang dibangun sejak 16 september  1986 disyahkn oleh bapak H.Gatot Suherman di kota Bima saat itu ,  satu-satunya TK dibawah   pemerintah pusat / Provinsi NTB sehingga semua kegiatan berpusat di TK kami.Namun sejak adanya otonomi daerah TK kami sekarang diambil alih langsung oleh peerintah Kota Bima sampai sekarang dan  puluhan  TK swasta di negerikan oleh pemerintah sehingga TK kami diurutkan menjadi TK  01 sampai 33 TK  yang ada di kota Bima sampai sekarang. Ini yang membuat sekolah kami menjadi unik dan bersejarah.

Sekolah TK Negeri Pembina 01 Raba Kota Bima memiliki jumlah siswa dari masa ke masa meningkat sampai 100 siswa dari 4 kelas terdiri dari kelas A dan B, Tenaga Guru dan TU  kurang lebih  20 orang . namun seirig berkembangnya zaman banyaknya berkembang TK/PAUD disekitar lingungan sekolah kami dan ditambah  wabah covid 19 mempengaruhi minat dan jumlah siswa. Tahun Ajaran 2021-2022 ini total murid hanya sekitar 60 orang dari 3 kelas dan total guru dan TU hanya 12 orang saja.

          Tapi kami bangga bahwa TK Negeri Pembina 01 Raba Kota Bima tetap menjadi contoh dan teladan bagi sekolah lain , memiliki fsilitas yang cukup luas dan memadai,sebagai pusat kegiatan dan sumber informasai bagi TK /PAUD yang ada dikota Bima ,  memiliki lahan Abiotik dan Biotik yang cukup luas sehigga kami belajar  memanfaatkan aset yang ada.memiliki toleransi yang tinggi terhadap kondisi murid maupun gurunya dengan didasarkan pada nilai kemanusiaan. Misalnya , jika murid ataupun warga sekolah memiliki suatu kendala dijembut kami akan mengantarnya dirumah siswa , memiliki organisasi paguyuban wali murid yang selalu aktif dan berkooerdinasi dengan  guru sehngga mempermuda mobilitas kegitan disekoah ,untuk  kelancaran proses belajar mengajar. Sekolah ini juga telah memiliki fasilitas wifi atau jaringan internet. Yang mendukung pembelajaran daring selama masa covid 19

 Sekolah kami mampu menjalin hubungan baik dengan warga sekitar, aparat dan juga komunitas luar sekolah demi mewujudkan tujuan untuk memajukan kualitas Pendidikan yang berdampak baik bagi masyarakat sekitar.  Misalnya, kerjasama dengan puskesmas setempat untuk pemeriksaan Kesehatan guru  dan anak  di sekolah kami, kerjasama pemberian makanan tambahan (PMT),pemberian obat cacing,vitamin A serta penyuluhan untuk siswa kami. Sekolah juga bekerjasama dengan kepolisian dan babinsa untuk penyuluhan tentang perkenalan profesi polisi dan pengamanan dan rasa aman . LPA yang  memberikan penyuluhan tentang adanya kekerasan pada anak ,bulliying dan kejahatan lainnya. Sebagai Kekuatan yang kami miliki dan berharga untuk masyarakat/komunitas sekitar

           Alhadulliah dengan adanya modul 3.2 ini mengajari kami lebih serius lagi memanfaatkan aset dan kekayaan sekolah yang ada sebagai pendukung mutu pendidikan Anak Usia Dini di TK Negeri Pembina 01 Raba Kota Bima Yang akan  kami kuasai. mengenali berbagai asset atau sumber daya yang ada dan tersedia di sekitar sekolah kami. Melalui pemetaan asset inilah, kami berusaha memanfaatkannya dengan cara memaksimalkan aset yang ada guna mendukung proses pembelajaran di sekolah kami.

          Sekolah kami terus berbenah dari tahun ke tahun. Dalam kurun waktu 4 tatahun                       terakhir (2017-2021) terbukti banyak perubahan sekolah dan tampilannya makin                     dinamis renofasi dan perbaiakan dan perkembangan sarana dan prasarana yang                     cukup . Pimpinan juga memberi kesempatan seluas-luasnya bagi warga sekolah untk  berkembang. Dan sukses dalam penggaabdian dan lebih baik lagi dari yang lainnya.