Refleksi terbimbing 3.3.a.6

PENGELOLAAN  PROGRAM BERDAMPAK PADA MURID

Henny Kurniati,S.Pd.
CGP Angkatan ke 3 Kota Bima

NTB 

Tujuan Pembelajaran Khusus:  

• CGP dapat melakukan refleksi dan metakognisi terhadap proses pembelajaran yang telah mereka lalui.
• CGP menggunakan pemahaman barunya untuk memperbaiki proses pembelajaran yang diampunya.
• Anda telah sampai pada fase refleksi terbimbing. Inilah saatnya Anda merenung, mengingat kembali, dan melakukan refleksi mendalam berdasarkan pengalaman belajar yang telah Anda lalui. Proses melakukan refleksi dan membuat kesimpulan ini didorong melalui pendampingan dan pertanyaan-pertanyaan fasilitator melalui LMS yang disediakan

• 1. Apa yang menarik bagi Anda setelah mempelajari pengelolaan program yang berdampak pada murid?

  Materi mengenai pengelolaan program yang berdampak pada murid sangat menarik bagi saya, terutama :

   ·        Menentukan prioritas masalah dan kebutuhan di sekolah

  ·         Bentuk-bentuk program dan strategi memilih bentuk program yang efektif dan sesuai dengan kebutuhan aspek-aspek dalam pengembangan program (format, durasi kerja, sumber daya, lokasi)

  Tahapan pengelolaan program yang efektif dan berdampak serta mengevaluasi praktik yang selama ini dijalankan di sekolah

  ·         Manajemen Risiko dan mengelola risiko menjadi sebuah potensi yang berorientasi pada pembelajaran murid

  ·         Prinsip-prinsip monitoring dan evaluasi serta menerapkannya dalam pengelolaan program

• 2.    Apa yang mengejutkan yang Anda temukan dalam proses pembelajaran tentang pengelolaan program yang berdampak pada murid?

  Yang mengejutkan bagi saya dlam mempelajari modul ini adalah ketika saya mendapatkan pengetahuan dan pengalaman tentang bagaimana merencanakan suatu program atau kegiatan yang berdampak pada murid dengan 3 aspek dan 7 karakteristik lingkungan yang perlu diperhatikan dalam menyusun Program atau Kegiatan

•          3.  Apa yang berubah yang akan Anda lakukan setelah memahami atau mempelajari materi ini?

  Saya akan berusaha untuk mengimplementasikan ilmu yang saya dapat di modul ini dan saya akan menyusun program atau kegiatan menarik yang berdampak pada murid serta melatih kepemimpinan murid.    

          4.    Apa yang menantang bagi  Anda untuk memahami apa yang disampaikan dalam modul ini? 

                     Hal yang menantang bagi Saya yaitu ketika saya menyusun program atau kegiatan tidak direspon oleh                    kepala sekolah dan teman sejawat saya. 

       5.   Sumber-sumber dukungan yang saya miliki untuk membantu saya menyusun program yang berdampak                  pada murid.

                    Sumber-sumber dukungan yang saya miliki adalah manusia yang terdiri dari kepala sekolah, rekan                           sejawat,  murid, dan orang tua murid. Selanjutnya sarana dan prasarana dan  lingkungan yang aman,                     nyaman, dan bersih